VISUAL DREAMERS W POLSCE!
Mieliśmy przyjemność zorganizowania kolejnego projektu
wymiany międzynarodowej młodzieży w dniach 16-23 czerwca w Brennej.
Projekt pn. "Visual experience with visual
dreamers" (finansowany ze środków Programu Erasmus+) jest wspólną inicjatywą pszczyńskiej młodzieży wraz z grupą
rówieśników z Hiszpanii, Rumunii i Estonii.
Przez te kilka dni zbudowaliśmy silną międzynarodową
wspólnotę młodzieży, zawiązaliśmy długotrwałe przyjaźnie, każdy z Nas wniósł
coś swojego i niepowtarzalnego w ten projekt.
Przełamaliśmy nasze bariery językowe i rówieśnicze problemy
(nieśmiałość, blokadę w komunikacji w języku angielskim).
W wyniku działań podjętych w ramach projektu dążyliśmy
metodą design thinking do stworzenia międzynarodowego słownika myślenia
wizualnego. W realizacji celów wykorzystaliśmy sprawdzone narzędzia edukacji
pozaformalnej: warsztaty open space, debaty, ćwiczenia aktywizacyjne, otwarte
międzynarodowe grupy dyskusyjne, formy ekspresji (scenki).
Możecie zobaczyć nasze działania na zdjęciach poniżej.
Dziękujmy liderom naszych grup, w szczególności Ewie,
Magdzie W., Magdzie M., Jesus’owi, Gigi’emu.
Dziękujemy także Narodowej Agencji Programu Erasmus+ w
Polsce.
We would
like to thank you all for this incredible time that we learn so much about
ourselves, we bucked the trend, learn so much about Erasmus+ projects.
Especially
many thanks to Ewa, Magda M., Magda W., Jesus and Gigi! You are the great
leaders!
We would
like to thanks as well the National Agency of Erasmus+ Projects in Poland.
Here some photos and films:
Project nr
2017-3-PL01-KA105-047145 "Visual experience with visual
dreamers" (Key Action 1 – Youth Exchanges) is co-funded by the
Erasmus+ Programme of the European Union.
Partners:
POWER Foundation (Pszczyna, Poland)
Alliance of the Children of Estonian Foster Homes (Kiili, Estonia)
Asociacion Juvenil FILIA (Caspe, Spain)
Timis Torontal (Deta, Romania)
Our goal was to build an international co-operation among our colleagues
from abroad, leading to the development of visual thinking skills. As a result
of the the project activities, the
international visual dictionary was developed using the design thinking
method. To realize our targets we decided to use reliable non-formal education
methods like workshops, debates, energisers, open international discussion
groups, and various forms of expression such as role plays
